کتاب راهنمای مطالعه
کتاب راهنمای مطالعه یک محصول کاملا کاربردی برای ترک عادات غلط مطالعه و یادگیری روش های جدید و مدرن است که به شما کمک می کند تا با سرعت و دقت بیشتری بیاموزید.
کتاب راهنمای مطالعه یک محصول کاملا کاربردی برای ترک عادات غلط مطالعه و یادگیری روش های جدید و مدرن است که به شما کمک می کند تا با سرعت و دقت بیشتری بیاموزید.
توجه: این کتاب که توسط محققان اروپایی تنظیم شده است، به صورت تمام رنگی و کاربردی می باشد و با استفاده از آن در کمترین زمان می توانید قدرت یادگیری خود را افزایش دهید.
کتاب راهنمای مهارت های مطالعه
با استفاده از کتاب راهبردهای مطالعه می توانید یادگیری خود را افزایش داده و موفقیت های بیشتری کسب نمایید. این کتاب متشکل از تمرین های عملی و کاربردی است که توسط متخصصین چهار موسسه معتبر بین المللی اروپایی برای توسعه مهارت های مطالعه تهیه و تنظیم شده است. تخصص، دانش و تجربه آموزشی هر یک از این سازمان ها به جمع آوری روش ها و ایده های بکار رفته در این کتاب کمک بسیاری کرده است.
مشخصات محصول
| تعداد صفحات : 98 صفحه |
| تهیه و تنظیم : سنجشگران نسل جوان |
| نویسندگان: موسسه فناوری بلانچاردستاون، خدمات ارزیابی شبکه ملی یادگیری ایرلند،کمیته آموزش حرفه ای شهر دوبلین و مرکز دیسکاوری دانشگاه ولز کاردیف |
| صفحه آرایی: تمام رنگی |
| نوع فایل: PDF |
| شابک: 978-600-990144-9 |
| َناسه مجوز: 9-32811-265416 |
| ناشر: اوستای پارسیان |
تیم ای سنج با استفاده از متخصصین خود نسخه ترجمه شده این راهنمای عملی را برای کاربران فراهم نموده است.
سر فصل های کتاب
کتاب راهنمای مهارت های مطالعه در هشت فصل به گونه ای تنظیم شده است که دانش آموزان و دانشجویان می توانند مطابق آن عادات مطالعه خود را به نحو مطلوبی تغییر دهند. تغییر این عادت ها به کمک این سر فصل ها باعث می شود تا سرعت یادگیری به گونه ای موثر افزایش یابد. در زیر رئوس فصول این کتاب آورده شده است:
فصل اول: سبک های یادگیری
در فصل اول به بررسی سه سبک عمده یادگیری و ویژگی های آنها پرداخته شده است؛ همچنین متناسب با ویژگی هرکدام، راهنمایی ها و نکاتی برای یادگیری بهتر یادگیرندگان آن سبک ارائه شده است.
فصل دوم: حافظه
از آنجایی که فرایند یادگیری تماماً به حافظه بستگی دارد، در فصل دوم علاوه بر ارائه توضیحاتی درباره حافظه و انواع آن، اهبردها و روش هایی که به تقویت و افزایش آن کمک می کنند، آموزش داده شده است.
فصل سوم: تمرکز و توجه
در فصل سوم به «توجه و تمرکز» به عنوان دو فرایند مهم یادگیری پرداخته شده است. در این فصل علاوه بر بررسی عوامل متداول حواس پرتی، تکنیک ها و بازی هایی برای تقویت تمرکز و توجه، آموزش داده شده است.
فصل چهارم: انگیزش و مطالعه
در فصل چهارم به بررسی انگیزه و هدف گذاری برای مطالعه پرداخته شده است و در ادامه راهکارها و شیوه هایی کاربردی برای افزایش خودانگیزشی و تعیین درست هدف ارائه شده است.
فصل پنجم: یادگیری فعال
در فصل پنجم علاوه بر معرفی ویژگی های یادگیری فعال، راهبردها و تکنیک هایی جهت تقویت و افزایش این امر ارائه شده است.
فصل ششم: زبان
یکی از موضوعاتی که در فرایند یادگیری به آن کمتر توجه شده، زبان است. در فصل ششم به نقش زبان بر یادگیری پرداخته شده و نکات کاربردی قابل توجهی در جهت توسعه دایره واژگان خواننده ارائه گردیده است.
فصل هفتم: سازماندهی
سازماندهی و نظم بخشی، موضوعی است که در فصل هفتم این کتاب به آنها پرداخته شده است. در این فصل علاوه بر ارائه روش هایی برای سازماندهی مکان و موضوعات مورد مطالعه، نمونه هایی از جداول زمان بندی ارائه گردیده و طریقه استفاده از آنها نیز آموزش داده شده است.
فصل هشتم: مقاله نویسی
با توجه به اینکه اغلب دانش آموزان و دانشجویان لازم است مقاله هایی را به عنوان تکالیف خود ارائه کنند، در فصل هشتم، نکات و روش هایی که به سازماندهی افکار آنها برای ارائه یک مقاله مطلوب کمک می کند، ارائه داده شده است.
فصل نهم: راهبرد های امتحانات
سنجش میزان و کیفیت مطالعه هر دانش آموز یا دانشجو، در نهایت به وسیله امتحانات سنجیده می شود؛ بنابراین در فصل نهم و آخر این کتاب، تکنیک های مدیریت استرس، تکنیک های مرور دروس و دیگر نکات مهم برای برگزاری یک امتحان مناسب و مطلوب، آموزش داده شده است.
مخاطبین این کتاب چه کسانی هستند ؟
- افرادی که می خواهند با یادگیری بهتر در امتحانات و کنکور موفقیت بیشتری کست نمایند.
- افرادی که احساس میکنند با وجود زیاد خواندن به خوبی یاد نمی گیرند.
- افرادی که می خواهند با یادگیری بهتر عملکرد شغلی خود را بهبود ببخشند.
- افرادی که می خواهند در بهترین زمان بیشترین یادگیری را داشته باشند.
- افرادی که می خواهند سرعت یادگیری خود را افزایش دهند.
- افرادی که می خواهند هدفمند مطالعه نمایند.
بهبود عادت های مطالعه راهی به سوی موفقیت
دانش اساس تفکر هوشمندانه است. اصلا مهم نیست چقدر باهوش باشید، قطعا شما بدون دانش، موفق به حل مشکلات پیچیده نخواهید شد. به همین دلیل است که ما 20 سال از عمر خودمان را در مدرسه زندگی می کنیم. رابرت بیجورک و به دنبال آن نات کارنل برخی از عادات مطالعه دانشجویان را در سال 2007 مطالعه نمودند. تحقیقات آن ها پیرامون حافظه پیشنهادات زیادی را در مورد موثرترین روش های مطالعه ارائه می دهد.
بررسی های نشان می دهد که یکی از مهمترین نکات در رابطه با عادات مطالعه این است که فرد صرفا خواننده مطالب نباشد بلکه دانش خود را بیازماید. همچنین مطالعه کردن باید در طول زمان انجام گیرد نه اینکه در اخرین لحظه ذهن را پر از مطالب نماییم. مطالعه کورنل و بوردر نشان می دهد که تنها 3/2 درصد از دانش آموزان مطالب خود را به مرور یاد گرفته و یادگیری خود را آزمون می کنند. سایر افراد فقط یکبار مطالب را برای امتحان دادن می خوانند.
یکی از اساسی ترین مسائل برای دانش آموزان در راستای یادگیری و توسعه آینده به ویژه در زمان های سرنوشت ساز برنامه ریزی است. شواهد نشان می دهد که برنامه ریزی قبل از امتحانات می تواند نتایج مطلوبی برای موفقیت دانش آموزان به همراه داشته باشد.
در واقع دانش آموزانی که برنامه ریزی می کنند به طور معمول یادگیری منسجم تری داشته و فعالیت های بیشتری را به طور موثر خواهند داشت. افرادی که برنامه ریزی ندارند به طور پراکنده تمایل به انجام همه کارها داشته اما به هیچ یک از فعالیت هایشان نمی رسند. نکته مهم دیگر در رابطه با مطالعه زمان و روزی است که دانش آموزان می خواهند مطالعه کنند.
باید بدانیم که تغییر عادات مطالعه در راستای یادگیری بهتر بسیار ضروری است. ما هزینه زیادی را چه به لحاظ مالی و چه به لحاظ زمانی صرف آموزش و یادگیری می کنیم. خیلی از ما حتی با آموزش مشکل داریم چرا که احساس می کنیم که آموزش نتوانسته مشکلات ما را حل و فصل کند.
بیایید به خودمان برگردیم، اینکه آیا فقط مطالب را برای عبور از مقاطع تحصیلی خوانده ایم و یا نه با آن ها درگیر شده ایم و دانش توانسته است بعد جدیدی از زندگی به ما نشان دهد. تغییرات شناختی در حالت دوم ایجاد می شود و تنها با حفظ کردن مطالب نمی توانید موفق باشید. با شناخت در مورد عادات مطالعه خود مسیر بهتری را برای رشد و توسعه خود ترسیم نمایید.
عالی بود، ممنون از کتاب خوبتون